Από την παραγωγή στην μεταποίηση! (Μέρος δεύτερο)

Μαρμελαδο-ποίηση...!

Ε, ναι λοιπόν! Τα (περίπου 100) ποτηράκια χυμού που φτιάξαμε μετά την εκδρομή στις 6 Μαρτίου δεν κατανάλωσαν ούτε τα μισά από τα πορτοκάλια που είχαμε μαζέψει! Ούτε το 1/4, θα τολμούσε κανείς να πει... Λίγη σκέψη και μια επίσκεψη στο τοπικό Κ.Α.Π.Η. του Τσεσμέ μας έδωσαν μια άλλη, πιο δημιουργική ιδέα για την μεταποίηση και της υπόλοιπης παραγωγής!!!

Αυτά τα λίγα μας έμειναν (μετά και την δεύτερη διαλογή!)...

Πλύναμε τα βαζάκια μας και τα αφήσαμε να κάνουν ηλιοθεραπεία και να στεγνώσουν...

...και στρωθήκαμε ΚΑΤΕΥΘΕΙΑΝ στη δουλειά!	...ξεφλούδισμα πορτοκαλιών από παιδιά, γονείς και δασκάλους!
...και λίγη κουβεντούλα γιατί έχουμε μεγάλο φορτίο!	Βράσιμο πορτοκαλιών για να μαλακώσουν...

...στράγγισμα και πολτοποίησή τους...

...και πάλι βράσιμο μαζί με τη ζάχαρη (αναλογία 1 προς 1-όσο πορτοκάλι, τόση ζάχαρη!)

...άδειασμα της ζεστής μαρμελάδας μέσα στα βαζάκια...

...και αναποδογύρισμα των βαζακίων για να κλείσουν αεροστεγώς!

Εν τω μεταξύ φτιάχνουμε και τα ταμπελάκια μας!...

...μικροί...

...και ΠΟΛΥ μικροί!

Πώς σας φαίνονται;

Να'τες! Όσες έμειναν, δηλαδή, γιατί κάποιες "έφυγαν" πριν καλά-καλά γίνουν! Αλλά είναι ώρα και να τις φέρουμε στα ίσα τους!

Πραγματικά μαρμελαδο-ποιήματα!!!

Πάρτε μία γεύση από...μαρμελάδα! 

Και, για πες μας, Κατερίνα, τι ακριβώς γίνεται εδώ πέρα;

• Ευχαριστούμε πολύ το Κέντρο Ανοικτής Προστασίας Ηλικιωμένων Τσεσμέ που μας δέχτηκε και μας έβαλε...ιδέες για δημιουργία!
• Ευχαριστούμε πάρα πολύ όλους όσοι μας βοήθησαν στην ολοκλήρωση του εγχειρήματός μας, και μάλιστα μας αφιέρωσαν 4 από τις πολύτιμες, πρωινές Κυριακάτικες ώρες τους!
• Ιδιαιτέρως ευχαριστούμε τα περσινά εκτάκια μας (και νυν γυμνασιάκια) που δεν λείπουν ποτέ από τις δράσεις του παλιού τους σχολείου...

Και τι τις κάνουν τώρα τόσες μαρμελάδες;;;

Από την παραγωγή στην κατανάλωση! (Μέρος πρώτο)

Εχθές γίναμε για λίγο αγρότες! Θελήσαμε να έρθουμε σε επαφή με τη φύση και να δούμε πόσο χρήσιμη, κουραστική, αλλά και ευχάριστη, μπορεί να είναι η ενασχόληση με τον πρωτογενή τομέα-τις αγροτικές εργασίες! Πήγαμε, λοιπόν, σε έναν πορτοκαλεώνα, όπου μαζέψαμε πορτοκάλια, μάθαμε λίγα πράγματα για τα εσπεριδοειδή από έναν βιοκαλλιεργητή (όπως, π.χ., πώς να ξεχωρίζουμε τα νεράντζια από τα πορτοκάλια-πριν πικραθούμε!) και, φυσικά, φάγαμε φρέσκα φρούτα κατευθείαν από την πηγή!

• Να ευχαριστήσουμε θερμά τον βιοκαλλιεργητή, κύριο Νίκο Μπεκάκο, για τον χρόνο που μας αφιέρωσε, τις πολύτιμες πληροφορίες που έδωσε στα παιδιά και τις απορίες που τους έλυσε! Δυστυχώς δεν υπάρχουν φωτογραφίες από την επίσκεψή του, διότι και οι φωτογράφοι έλυναν τις δικές τους απορίες εκείνες τις στιγμές!!!

Μια στάση για φαγητό και παιχνίδι πριν πιάσουμε δουλειά...

Και να'μαστε στο περιβόλι!

Χωριστήκαμε σε ομάδες και θέσαμε τους κανόνες για την ασφάλειά μας...	...και ξεκινήσαμε το μαζεμα!
Μην κοιτάτε που δεν φαινόμαστε...	...κάναμε σκληρή δουλειά!

Γίναμε και αναρριχητές!

Και αγόρια...

...αλλά και κορίτσια!

Σε ορισμένες περιπτώσεις χρειάστηκαν τα "μεγάλα" μέσα!

Μαζέψαμε ΚΑΙ νεράντζια...	...μαζέψαμε ΚΑΙ λεμόνια!
Ένα "μικρό" δείγμα της προσπάθειάς μας!!!	Να μη φάμε και κανένα πορτοκαλάκι;

...ή και δύο;

Καλά, μπορεί και παραπάνω...αλλά τόση δουλειά ρίξαμε!

Αφού, λοιπόν, φάγαμε και ξεκουραστήκαμε...

...μεταφέραμε την παραγωγή στο λεωφορείο και επιστρέψαμε στο σχολείο!

...όπου και στήσαμε την μικρή μας γραμμή παραγωγής...	...φρεσκοστυμμένου χυμού! Τι άλλου;
Ο καθένας στο πόστο του γιατί έχουμε υπερ-παραγωγή!	...έτοιμα τα πρώτα ποτηράκια!

"Όλοι θα πάρετε, παιδιά!"	...η καλύτερη επιβράβευση μιας κοπιαστικής ημέρας!...

...Και ένα βίντεο όπου η κυρία Μαρία μαζί με τον Κασιάν μας προτείνουν νέους τρόπους συλλογής πορτοκαλιών τη στιγμή που ο κύριος Δημήτρης κάνει διάλειμμα ψυχαγωγώντας όσους ακόμα δουλεύουν!

Ραντεβού την Κυριακή στις 10 το πρωί στο σχολείο για φτιάξιμο μαρμελάδας πορτοκάλι!

(τέλος Α'μέρους, ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...)

Παιχνίδια που ...μαγνητίζουν!!

Στη Φυσική αρχίσαμε να ασχολούμαστε με τους μαγνήτες.
Είδαμε ότι έχουν πολύ πλάκα και αποφασίσαμε να φτιάξουμε μερικά παιχνίδια!

Ψαρεύω με μαγνήτες!!

Κερδίζει αυτός που θα πιάσει τα ψάρια πιο γρήγορα από όλους.

  

Μαγνητοζωγραφιές!!

Γίνε ένας μικρός Picasso. Χρειάζεσαι μόνο τέμπερες, ένα μαγνήτη και μία μπίλια...

Εδώ είναι και ένα από τα αριστουργήματα μας...

Μαγνητίζω και οδηγώ!

Οδήγησε το αυτοκίνητο σου μέσα στην πόλη με τη βοήθεια ενός μαγνήτη.
Προσοχή! Να βάζεις τη ζώνη σου και να μην τρέχεις!

Παίξαμε, διασκεδάσαμε αλλά επειδή δεν τα θέλουμε όλα για τον εαυτό μας 

φωνάξαμε και τις υπόλοιπες τάξεις να διασκεδάσουν μαζί μας! 

Αλήθεια εσάς πιο παιχνίδι σας άρεσε περισσότερο;

Οι Σαββατο-Κυριακάτικες προβολές του 10ου επιστρέφουν!

Το Σάββατο, 3 Μαρτίου 2012 και ώρα 17:30, θα προβληθεί η ταινία "Πώς να εκπαιδεύσετε το δράκο σας" στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας! Η ταινία είναι κατάλληλη για μικρούς και μεγάλους και η είσοδος είναι ελεύθερη για όλους!

Τίτλος: Πώς να εκπαιδεύσετε το δράκο σας

Είδος: Παιδική, Animation, Κωμωδία

Περίληψη:  Η ιστορία αφορά σε έναν έφηβο Βίκινγκ, τον Ψάρη, που μένει στο νησί του Μπερκ, όπου η καθημερινή μάχη με τους δράκους είναι τρόπος ζωής. Ο χαρακτήρας, όμως, του Ψάρη δεν ταιριάζει ούτε με τη φιλοσοφία της φυλής του, ούτε και με αυτήν του αρχηγού της που συμπτωματικά… είναι κι ο πατέρας του εφήβου. Ωστόσο, όταν ξεκινά η Εκπαίδευση στους Δράκους του Ψάρη και των υπόλοιπων εφήβων, εκείνος συνειδητοποιεί πως αυτή είναι η μοναδική του ευκαιρία να αποδείξει πως έχει τις ικανότητες να γίνει μαχητής και να κερδίσει την εκτίμηση όλων. Γνωρίζοντας, όμως, έναν τραυματισμένο δράκο που τελικά γίνεται και φίλος του, όλος ο κόσμος του Ψάρη ανατρέπεται, κι από εκεί που ήλπιζε να είχε την ευκαιρία του να αποδείξει τι αξίζει σε όλους, πλέον αναλαμβάνει κάτι πολύ μεγαλύτερο και δυσκολότερο: να αλλάξει το μέλλον και τον τρόπο σκέψης ολόκληρης της φυλής του απέναντι στους δράκους...

Παραγωγή: 2010

Διάρκεια: 98 min 

Σκηνοθεσία: Dean DeBlois Chris Sanders

Σενάριο: Cressida Cowell, Dean DeBlois, Adam F. Goldberg, Chris                                                                                 Sanders και Peter Tolan

Μεταγλωτισμένο στα ελληνικά

Κόλπο για να μάθεις εύκολα την προπαίδεια του 9!

Τα παιδιά του Γ2 ξέρουν την προπαίδεια απ'έξω και ανακατωτά!

Και μοιράζονται μαζί σας έναν κόλπο για να τη μάθετε και εσείς!

Πόσο κάνει 6x9 άραγε;

Και αν δεν το καταλάβατε δείτε ξανά!

Πόσο κάνει 7x9;

Να σας το εξηγήσουμε κιόλας! 

Ανοίγουμε τα δέκα δάχτυλα μας και κλείνουμε τον αριθμό του οποίου ψάχνουμε το αποτέλεσμα 

π.χ. στο 4x9 πρέπει να κλείσουμε το τέταρτο δάχτυλο. 

Ξεκινάμε να μετράμε τις δεκάδες στα δάχτυλα πριν το "κλειστό": Είναι 3, άρα 10, 20, 30 

Στα υπόλοιπα μετράμε τις μονάδες: Είναι 6, άρα 1,2,3,4,5,6

Το αποτέλεσμα είναι 4x9=36! 

Εύκολο, ε;

Όμως, μη νομίζετε ότι θα βρίσκετε έτσι εύκολα όλα τα αποτελέσματα που σας δυσκολεύουν!

Δυστυχώς το μαγικό αυτό κολπάκι λειτουργεί μόνο με την προπαίδεια του 9! Κλαψ!

Τα κάναμε...σαλάτα!

Μμμ! Τα φρούτα μας περίμεναν υπομονετικά την ώρα που θα τα καθαρίζαμε και θα τα κάναμε μία υπέροχη φρουτοσαλάτα! Γιατί τι είναι καλύτερο και πιο υγιεινό από μία φρουτοσαλάτα όταν πεινάς στο σχολείο;
Την ώρα της Μελέτης, λοιπόν, αφού τα πλύναμε, φτιάξαμε δύο υπέροχες φρουτοσαλάτες.
Η μία ήταν κάπως έτσι:

  

Τι; Δεν είναι φρουτοσαλάτα αυτή; Νομίζω δεν ξέρετε όλα όσα ξέρουμε εμείς!
Σύμφωνα με τη βιολογία και τους επιστήμονες που ασχολούνται μ' αυτήν, φρούτο θεωρείται και η ντομάτα, το αγγούρι, οι ελιές, το αβοκάντο και κάποια άλλα που εμείς πιστεύουμε ότι είναι λαχανικά!
Γιατί; Μα, γιατί έχουν μέσα σπόρους (κουκούτσια!) όπως έχουν όλα τα φρούτα!

Για να μη λέτε, όμως, ότι είμαστε περίεργοι φτιάξαμε και μία κανονική φρουτοσαλάτα με μήλα, μπανάνες, πορτοκάλια και μανταρίνια!
Δυστυχώς δεν έχουμε καμία φωτογραφία να  σας δείξουμε γιατί...τα καταβροχθίσαμε αμέσως! Γιατί εμείς (τα παιδιά του Γ'2) είμαστε και λιχούδικα!

Όσο για τα φλούδια τους; Τα μαζέψαμε και τα πετάξαμε στη κομποστοποίηση του σχολείου για να βοηθήσουμε και εμείς να φτιαχτεί το φυσικό μας λίπασμα!
Δεν πετάμε ΤΙΠΟΤΑ!