Πέμπτη 26 Δεκεμβρίου 2013

Christmas Time στον Top Radio!


Η πρώτη μας εκπομπή είναι έτοιμη!!!  Και, φυσικά, έχει θέμα τα Χριστούγεννα!


Καταγράψαμε όσα έπρεπε να γίνουν και χωριστήκαμε σε ομάδες
για να μπορέσουμε να τα βγάλουμε πέρα...

  • Άλλοι ασχολήθηκαν με την μουσική επιμέλεια: επέλεξαν τα τραγούδια και τη σειρά με την οποία θα ακουστούν στην εκπομπή.
  • Άλλοι πήραν μία φανταστική συνέντευξη από τον χοντρούλη ήρωα των ημερών... τον Άγιο Βασίλη!
  • Άλλοι βρήκαν χριστουγεννιάτικες μαντινάδες για να μας ευχηθούν με έναν πιο... κρητικό τρόπο και...
  • άλλοι έφτιαξαν το κείμενο που ενώνει τα διάφορα κομμάτια της εκπομπής.
Αφού τα είχαμε όλα (ή σχεδόν όλα) έτοιμα, μπήκαμε στο studio.

Φωνάξαμε λίγο πιο δυνατά από ό,τι συνήθως: "Απόλυτη ησυχία παρακαλώ! Ηχογραφούμε!"...
   
και αρχίσαμε να... ηχογραφούμε!


Εφόσον είχαμε όλα μας τα κομμάτια έτοιμα, κάποιος έπρεπε να αναλάβει και το τεχνικό κομμάτι της υπόθεσης! Και γι'αυτό ανέλαβε δουλειά η κ.Ελένη... η μοντέρ μας! 

Με τη βοήθεια ελεύθερου λογισμικού έκανε το αναγκαίο μοντάζ, με fade out, normalize και άλλα ακαταλαβίστικά (μη σας κουράζουμε τώρα!) και, κάπως έτσι, η πολυπόθητη πρώτη μας εκπομπή είναι ΠΑΝΕΤΟΙΜΗ! Και μπορείτε να την ακούσετε εδώ, όπως ακριβώς μεταδόθηκε ανήμερα των Χριστουγέννων στις 16:00 από το European School Radio, που μας φιλοξενεί στην διαδικτυακή του "συχνότητα":




Για μία ακόμη φορά, ένα μεγάλο "μπράβο" και ένα ακόμα μεγαλύτερο "ευχαριστώ", σε όλους όσοι βοήθησαν να ευοδωθεί αυτή η προσπάθεια! Τα μεγαλύτερα μπράβο, όμως, πάνε αναμφισβήτητα στους μικρούς... ραδιοφωνατζήδες του Ε'2!

Χρόνια πολλά σε όλους!




Σάββατο 21 Δεκεμβρίου 2013

Το πρώτο συναρμολογούμενο... studio ηχογράφησης!

Όπως ήδη σας έχουμε πει, φέτος, αποφασίσαμε να ανακαλύψουμε το ραδιόφωνο από την αρχή, παράγοντας τις δικές μας ραδιοφωνικές εκπομπές. Αλλά για να πετύχουμε κάτι τέτοιο χρειαζόμαστε το δικό μας studio ηχογράφησης. Ένα studio που θα μπορεί να μας φιλοξενεί, όποτε το θελήσουμε. Ένα studio φτιαγμένο από τα χεράκια μας...!

Έτσι, πήραμε την απόφαση να μετατρέψουμε μία γωνιά της τάξης μας σε studio ηχογράφησης!
  • Αφού μιλήσαμε με δύο ειδικούς του ραδιοφώνου μέσω Skype, την δημοσιογράφο Μαρία Κοζάκου και τον μηχανικό ήχου Γιάννη Ψυχογιό από την Ελληνική Δημόσια Ραδιοφωνία...
  • Αφού επισκεφθήκαμε το ραδιοφωνικό studio του TEAM FM...
Αρχίσαμε δειλά-δειλά.

1ο βήμα: Να μαζέψουμε υλικά, ώστε να επενδύσουμε τους τοίχους. Πορώδη και μαλακά, όπως μάθαμε στη Φυσική, για να απορροφούν τον ήχο. Αυγοθήκες, φελιζόλ, χαλιά, τραπεζομάντηλα, σφουγγαράκια κουζίνας...

Από υλικά για την... ηχοαπορροφητική επένδυση του studio, πάμε πολύ καλά!

2ο βήμα: Η κατασκευή του studio ξεκινάει. Δεν θέλουμε να κολλήσουμε αυγοθήκες κατευθείαν στον τοίχο για να μην καταστρέψουμε τον τοίχο... Έτσι σκεφτήκαμε ένα μικρό κόλπο για να κάνουμε την μικρότερη ζημιά: Βιδώσαμε κάθετα δύο ξύλα. Καρφώσαμε πάνω τους φελιζόλ και, πάνω στα φελιζόλ, τις αυγοθήκες. Όλα αυτά δεν θα μπορούσαν να γίνουν, βεβαίως, χωρίς την αναγκαία βοήθεια της κ. Μαρίας!

Kαι από...εξωτερική βοήθεια πάμε καλά!
   
Οι πρώτες παρεμβάσεις...



...κάτι πάει να γίνει!
   
"Έτσι πρέπει να τοποθετηθεί αυτό,
 κύριε!"
   
3ο βήμα: Αφού έγινε η προετοιμασία, προχωρήσαμε στην κατασκευή του studio με τη βοήθεια των παιδιών. Βάψαμε και καρφώσαμε τις αυγοθήκες. Ζωγραφίσαμε χαρτί του μέτρου με το όνομα του Top Radio για την εξωτερική πλευρά του studio. Όλα αυτά ήθελαν συγκέντρωση, προσεκτικό μέτρημα, όμορφα χρώματα και μπόλικη έμπνευση...
Χωριστήκαμε σε ομάδες και πιάσαμε δουλειά.
Η μία ομάδα ανέλαβε να κάνει πιο όμορφα τα...
οικοδομικά υλικά,
   
και η άλλη να καλλωπίσει τους... τοίχους του studio!


Δουλειά από τη μία..


...δουλειά και από την άλλη!
   

Επενδύσαμε, λοιπόν, τους τοίχους...


Και... το πρώτο συναρμολογούμενο Studio 
είναι έτοιμο!!!  
(προσέχοντας πάντα τις μικρές λεπτομέρειες που κάνουν τη διαφορά)...

... έγινε κάπως έτσι από μέσα...
   
...κάπως έτσι...
  

...και έτσι από έξω...
   
...και τα χέρια μας κάπως... ΕΤΣΙ!


Το studio μας είναι έτοιμο για την πρώτη ηχογράφηση!
Και η πρώτη μας εκπομπή αναμένεται λίαν συντόμως!

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕ ΤΙΣ "ΚΕΡΑΙΕΣ" ΣΑΣ ΣΤΟΝ Top Radio!





Πέμπτη 12 Δεκεμβρίου 2013

Γράμματα Λέξεις Ιστορίες...και τραγούδια!

Τα πρωτάκια μας φέτος μας ήρθαν με φόρα! Εκτός από τα γράμματα που ήξεραν ήδη από το Νηπιαγωγείο, έχουν κιόλας μάθει 10 στην τάξη! Κάθε γράμμα είναι και μία μικρή ιστορία...! Και μ'αυτά οι μικροί μας παραμυθάδες πλάθουν λέξεις, προτάσεις και ολόκληρες ιστορίες!

Αυτό που τους αρέσει πιο πολύ, όμως, είναι τα τραγούδια που ταιριάζουν με το κάθε γράμμα.

Τα συγκεντρώσαμε όλα εδώ, λοιπόν, για να μπορούμε όλοι να τα βρίσκουμε εύκολα όταν θέλουμε να τα τραγουδήσουμε... στο σχολείο ή στο σπίτι!

Αα - Αχινός


Ττ - Τιτίνα η κότα


Ππ - Ο Παπαγάλος


Εε - Ελικόπτερο


Σσς - Ο Τάσος το σαλιγκάρι


Κκ - Τι να έχει το πακέτο;


Οο - Οκτώ μεγάλοι ποντικοί


Νν - Η Νένα και η Νανά


Ρρ - Ρινόκερος και Κόκκορας - Ιωάννα


Ιι - Ιπποπόταμος


Το παπί



Θθ - Θέατρο Σκιών


Μμ - Μορφονιός 


Ηη - Παίζουμε κρυφτό 


Γγ - Η γάτα κάνει μάγια


Λλ - Αν ήμουνα λαγός


Χχ - Λάχανα και χάχανα


Ζζ - Υυ - Το ζιζάνιο η γάτα


Ου - Τι ουρά να μου ταιριάζει; 


Ββ - Ωω - Δδ - Το κουτάβι


Φφ - Το κουκί και το ρεβύθι


Ξξ - Ψψ - Η Χιονένια και η Συννεφένια


Οι δύο φίλοι 


Θα ήταν μεγάλη παράλειψη να μην ευχαριστήσουμε τους δημιουργούς των συγκεκριμένων βίντεο καθώς εμείς το μόνο που κάναμε ήταν να τα "ψαρέψουμε" από το youtube και να τα παρουσιάσουμε!

Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2013

Top Radio από το Ε'2!


Συντονίστε τους διαδικτυακούς σας δέκτες στον... Top Radio!!!
Το Ε'2 αποφάσισε φέτος να ανακαλύψει το ραδιόφωνο από την αρχή. Και ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος να το ανακαλύψεις, από το να δημιουργήσεις τον δικό σου ραδιοφωνικό σταθμό;;;
Πήραμε, λοιπόν, την απόφαση μας και ξεκινήσαμε το ταξίδι της ανακάλυψης.

Επισκεφθήκαμε τον Team Fm και γνωρίσαμε από κοντά πώς είναι ένα ραδιοφωνικό studio. Συζητήσαμε, επίσης, για τη δουλειά που κάνει ένας ηχολήπτης και ένας δημοσιογράφος


Σίγουρα υπήρχαν πολλά κουμπάκια (και άλλα τόσα λαμπάκια!), αλλά δεν μας φάνηκε και τόσο δύσκολο! Είχαμε προετοιμαστεί καλά πριν την επίσκεψη μας! Είχαμε μελετήσει πολύ προσεκτικά τον Ήχο στο μάθημα της Φυσικής. Πώς δημιουργείται, πώς μεταδίδεται, πώς ανακλάται και πώς απορροφάται... Μπορείτε να ακούσετε την πρώτη μας ραδιοφωνική εμπειρία πατώντας εδώ:

Είχαμε κάνει, επίσης, μία πολύ ενδιαφέρουσα τηλεδιάσκεψη με δύο ειδικούς του ραδιοφώνου, την δημοσιογράφοΜαρία Κοζάκου και τον μηχανικό ήχου, Γιάννη Ψυχογιό, οι οποίοι εργάζονται στην ελληνική δημόσια ραδιοφωνία. Μας εξήγησαν πώς λειτουργεί ένα studio ηχογράφησης και πως θα μπορούσαμε να φτιάξουμε και εμείς ένα στην τάξη μας, με απλά και οικονομικά υλικά! Ενδιαφέρον;

Μετά από όλα αυτά ήρθε η ώρα τα πράγματα να σοβαρέψουν! Πριν από όλα έπρεπε να αποφασίσουμε πώς θα βγάλουμε τον ραδιοφωνικό σταθμό της τάξης μας και να ηχογραφήσουμε και το πρώτο μας ΣΠΟΤΑΚΙ! Σε όλα αυτά μας βοήθησε και πάλι η Μαρία, που επισκέφθηκε το σχολείο μας για να μοιραστεί μαζί μας τις γνώσεις και την εμπειρία της στο χώρο του ραδιοφώνου. Πώς "κυκλοφορεί" και πώς "παγιδεύεται" ο ήχος σε ένα ραδιοφωνικό studio; Πώς πρέπει να μιλάω μπροστά σε ένα μικρόφωνο; Πώς μπορούμε να κάνουμε κι εμείς μία ηχογράφηση;

Γνωριμία με τα παιδιά...
   
Αυγοθήκες είναι αυτά;;;



Και όμως! Για δες πώς ακούς τη φωνή σου τώρα;
   
Ε;
   

Οι αυγοθήκες βοηθούν στην ηχοαπορρόφηση, ώστε να μην κάνει αντίλαλο ο ήχος που βγαίνει από το στοματάκι μας!
   
Μυστικά του επαγγέλματος...!


Για να δούμε και πώς ακούμε τη φωνή μας αν βάλουμε "φρένο" πίσω από τ'αυτάκια μας...!


"Ησυχία, παρακαλώ!!" Ηχογραφούμε!
   

Ησυχία, είπαμε! Είναι απαραίτητη σε μία ηχογράφηση!

  
...τα πρώτα υλικά για το "χτίσιμο" του studio στην τάξη!

Και ξεκινάμε την ηχογράφηση για το σποτάκι μας!
   
Σε χώρο πιο ήσυχο από την τάξη, προς το παρόν, με την... αυγοθήκη και το ηχείο της κιθάρας συμμάχους μας...!
  

...το ευχαριστηθήκαμε όλοι!
   
ΠΟΛΥ!!!
   
Το αποτέλεσμα; Με την "αθόρυβη" βοήθεια και του sound engin-ear (!), Γιάννη, για την τελική επεξεργασία του, το πρώτο ραδιοφωνικό σποτάκι του Top Radio είναι έτοιμο! Και μπορείτε να το ακούσετε εδώ:
Top Radio Spot

Οι εκπομπές που θα ηχογραφούμε από εδώ και στο εξής, θα φιλοξενούνται και από το European School Radio, το πρώτο μαθητικό ραδιόφωνο που εκπέμπει ραδιοφωνικές εκπομπές μαθητών από όλη την Ελλάδα και από όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
Εμείς, για αρχή, δεν έχουμε παρά να ευχαριστήσουμε:
  •  τον Team Fm και τους εργαζόμενους εκεί που μας φιλοξένησαν στο ραδιοφωνικό τους studio,
  • τον Γιάννη Ψυχογιό και την Μαρία Κοζάκου για την πολύτιμη βοήθειά τους σε ζητήματα τόσο πρακτικά, όσο και τεχνογνωσίας,
  • το European School Radio και τους συντελεστές του για την φιλοξενία των εκπομπών μας και τη συνεργασία τους.
Συντονίστε τις... "κεραίες" σας!

Κυριακή 27 Οκτωβρίου 2013

Δε σας παρουσιάσαμε την τελευταία εκδρομή της χρονιάς...!

Ακολουθεί μία ανάρτηση για μία περσινή μας δραστηριότητα. 
Ελπίζουμε ο προβληματισμός και η αυτοκριτική μας διάθεση να αποτελέσουν έναυσμα για συζήτηση...



Μπορεί η σχολική χρονιά σχεδόν να τελειώνει αλλά η διάθεση για εκδρομές δεν τελειώνει ποτέ!

Ούτε και οι ευκαιρίες!
Τελευταία βδομάδα βρήκαμε την έκθεση κόμικ του Ρεθυμνιώτη κομίστα Θανάση Ψαρρού, δράση ενταγμένη στο πλαίσιο του Φεστιβάλ Σχολικών Δραστηριοτήτων "Εγώ και εσύ μαζί...".

Η έκθεση εξαιρετική! Ευκαιρία να γνωρίσουμε ότι τα κόμικς δεν είναι απλές ζωγραφιές αλλά ένας διαφορετικός τρόπος αφήγησης της ιστορίας. 
Ότι κόμικς δεν είναι μόνο τα Μίκυ Μάους αλλά είναι μία μορφή τέχνης!

Τι υπέροχη ευκαιρία για εκδρομή!

Και το μέρος που φιλοξενείται η έκθεση, το τζαμί του Καρά Μουσά Πασά, μοναδικό!

Όλοι απόλυτα συγκεντρωμένοι να ακούσουν τις οδηγίες του δημιουργού...

Φυσικά δε λείπουν και οι καλλιτεχνικές φωτογραφίες από τους καλλιτέχνες της παρέας!

Και ήρθε η ώρα για δράση!

Η έμπνευση δε μας λείπει ποτέ...

(ούτε και οι τάπες!)

Ένα μικρό δείγμα δουλειάς...

Και άλλο ένα με πολλούς ήρωες πρωταγωνιστές!

Φυσικά μία τέτοια εκδρομή δε μπορεί παρά να κλείσει με έναν τρόπο! 
ΠΑΓΩΤΟ!


Πώς σας φάνηκε η εκδρομή μας; Σαφώς εξαιρετική!
Οι φωτογραφίες μιλάνε από μόνες τους! Άλλωστε, όπως όλοι ξέρουμε, μία εικόνα ίσον χίλιες λέξεις.
Είναι όμως αυτή η πραγματικότητα; Ή μήπως αυτή είναι η πραγματικότητα που θέλουμε να προβάλουμε;

Οι εκπαιδευτικές εκδρομές αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αποτελούν, ουσιαστικά, επίσκεψη στο πεδίο και εμπλοκή των μαθητών με το καθαυτό αντικείμενο της μάθησης.
Όμως, απαιτούν έναν πολύ προσεκτικό σχεδιασμό για να μπορούν να ανταποκριθούν στο στόχο τους και να μην είναι απλώς ψυχαγωγικές δραστηριότητες!

Προσωπικά, πιστεύω ότι η στοχοθεσία, ο σχεδιασμός και η οργάνωση μιας τέτοιας δραστηριότητας πρέπει να λαμβάνεται σοβαρά υπόψη και να δίνεται έμφαση στη λεπτομέρεια, γιατί οι αστάθμητοι παράγοντες είναι άπειροι.
Σε αυτούς πρέπει να προσμετρήσουμε και άλλο ένα μεγάλο πρόβλημα: την αποπλαισίωση.
Οι μαθητές είναι τόσο συνηθισμένοι στη ρουτίνα του σχολείου που και μόνο η αλλαγή περιβάλλοντος φτάνει για να τους δώσει την αφορμή για παιχνίδι!
Η απουσία της σχολικής αίθουσας, του δασκάλου που παρουσιάζει το γνωστικό αντικείμενο (ο οποίος γνωρίζει πολύ καλύτερα από τον κάθε ειδικό πως θα το παρουσιάσει), το πλήθος ερεθισμάτων (σχετικών και άσχετων με το γνωστικό αντικείμενο) φαίνεται να αποσυντονίζει τους μαθητές.
Συνακόλουθα και η βαθιά ριζωμένη κουλτούρα του εκδρομή=παιχνίδι και όχι μάθημα!
Φυσικά εδώ θα ακουστεί το επιχείρημα: Αν δεν πηγαίνουν τα παιδιά εκδρομή συχνά, φυσικό είναι να αντιδρούν έτσι! Μόνο που η συγκεκριμένη ήταν η 9η εκδρομή τη φετινή σχολική χρονιά (ο ανώτατος αριθμός που ορίζεται στη σχετική εγκύκλιο),
άρα μάλλον το επιχείρημα καταρρίπτεται...

Η αλήθεια είναι ότι η συγκεκριμένη εκδρομή ήταν μία αληθινή αποτυχία...!
Δεν ικανοποίησε κανέναν από τους στόχους της και στο τέλος μαθητές και δάσκαλοι την αξιολόγησαν ως αποτυχημένη!
Σε αυτό το σημείο έχουμε δύο επιλογές: Θα αρκεστούμε στην παρουσίαση της ως ακόμα μίας σχολικής δραστηριότητας, ή θα σταθούμε κριτικά απέναντί της και θα εντοπίσουμε τα σημεία εκείνα που την οδήγησαν στην αποτυχία; Όπως καταλάβατε, κάναμε και τα δύο!

Ποια προβλήματα εντοπίστηκαν, λοιπόν;
Πρόβλημα 1: Σχεδιασμός.
Ενώ είχε σχεδιαστεί τα δύο τμήματα να δράσουν ξεχωριστά στη δραστηριότητα με δύο κομίστες, εξαιτίας μιας παρεξήγησης στο πρόγραμμα, αναγκάστηκαν να ενωθούν σε ένα. Αυτό δημιούργησε, επίσης, το πρόβλημα της έλλειψης των μέσων καθώς και οι υπεύθυνοι περίμεναν λιγότερα άτομα.
Πρόβλημα 2: Οργάνωση.
Το πρόβλημα 1 δημιούργησε με τη σειρά του άλλο ένα πρόβλημα καθώς οι μαθητές αναγκάστηκαν να κάνουν μεγαλύτερο διάλειμμα από αυτό που είχε υπολογιστεί σε χώρο μάλιστα που δεν ενδείκνυται για φιλοξενία και παιχνίδι δραστήριων 10χρονων!
Πρόβλημα 3: Ακρίβεια. 
Το πρόβλημα 2 δημιούργησε και αυτό άλλο ένα πρόβλημα καθώς η καθυστέρηση μας εμπόδισε από το να αφιερώσουμε όλο τον χρόνο που είχαμε αρχικά σχεδιάσει στο σπίτι του Πολιτισμού και στην έκθεση του Φεστιβάλ Σχολικών Δραστηριοτήτων που φιλοξενείτο εκεί.
Πρόβλημα 4: Αποπλαισίωση.
Οι μαθητές βρίσκονται σε ένα καινούργιο περιβάλλον. Είναι σίγουρο ότι θα θέλουν να το εξερευνήσουν. Ως δάσκαλοι απαιτούμε οι μαθητές μας να υιοθετούν συμπεριφορά τάξης ακόμα και όταν βρίσκονται εκτός τάξης. Ανέφικτο! 
 
Ακόμη, ως “καλός” εκπαιδευτικός βρίσκεις, με αφορμή την επίσκεψη, την ευκαιρία να μιλήσεις στους μαθητές σου για ερεθίσματα που συναντάτε εκείνη τη στιγμή και στην τάξη δε θα σας δινόταν ποτέ η ευκαιρία να τα συζητήσετε.
Περιμένεις ότι οι μαθητές σου θα θαυμάσουν την αρχιτεκτονική του τζαμιού του Καρά Μουσά Πασά αλλά αυτοί το μόνο που θέλουν είναι να μάθουν γιατί είναι φτιαγμένη η μικρή αίθουσα στην είσοδο...
Περιμένεις ότι οι μαθητές σου θα ενδιαφερθούν για τις λατινικές και οθωμανικές επιγραφές στην αυλή του τζαμιού αλλά αυτοί ενθουσιάζονται περισσότερο με τον άκρως επικίνδυνο μιναρέ στην ταράτσα του...
Περιμένεις ότι οι μαθητές σου θα θαυμάσουν τις εισόδους των βενετσιάνικων σπιτιών που τους δείχνεις καθώς περπατάτε στην Αρκαδίου ενώ αυτοί ενθουσιάζονται με το νέο iPhone στη βιτρίνα ενός μαγαζιού...
(Αυτό ίσως να μην είναι και πρόβλημα, απλώς διαφορετική οπτική!)

Με βάση τα παραπάνω, αξιολογώντας την εκπαιδευτική μας επίσκεψη, τη βρίσκουμε αποτυχημένη!
(μιλώντας βέβαια για την εκπαιδευτική της αξία και όχι για την αξία της ως βόλτας!).

Το θέμα, όμως, είναι: 
Αν δεν είχε παρουσιαστεί ο προβληματισμός αυτός δε θα είχαμε όλοι μείνει στην παρουσίαση μιας εξαιρετικής εκπαιδευτικής εκδρομής;

Ας μείνει ο προβληματισμός αυτός για τις παρουσιάσεις εκπαιδευτικών προγραμμάτων που θα παρακολουθούμε όλοι μας την εποχή της αξιολόγησης που έρχεται...

Σάββατο 19 Οκτωβρίου 2013

Η πρώτη μας ταινία για φέτος!

Ήρθε ξανά η στιγμή που περιμέναμε όλοι και κυρίως οι μικροί!

Την Κυριακή 20 Οκτωβρίου 2013 και ώρα 18:00, θα προβληθεί η ταινία "Το μυστικό βασίλειο του δάσους" στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολέιου μας!
 
Η ταινία είναι κατάλληλη για μικρούς και μεγάλους και η είσοδος είναι ελεύθερη για όλους!


Περίληψη: Η Εμ Κέι, στο ζενίθ της εφηβείας, επισκέπτεται τον πατέρα της στην εξοχή για να προσπαθήσει να αναθερμάνει τη σχέση τους - μόνο που εκείνος, γκαφατζής τρελοεπιστήμονας, μοιάζει να ενδιαφέρεται λιγότερο για την πραγματική ζωή και περισσότερο για τα μικροσκοπικά πλάσματα που ζουν και βασιλεύουν στο διπλανό δάσος. Η δύσπιστη Εμ Κέι θα δει τις αμφιβολίες της να εξανεμίζονται όταν, από ένα γύρισμα της τύχης, θα μετατραπεί κι εκείνη σε κοντούλη «φυλλάνθρωπο», με αποστολή να διασώσει και να φυτέψει το μαγικό βολβό της Βασίλισσας Τάρα...




Διάρκεια: 113'

Μεταγλωτισμένο στα ελληνικά


Το trailer της ταινίας για να πάρετε μία πρώτη γεύση!

Κυριακή 13 Οκτωβρίου 2013

Πλάθω μουστο-κουλουράκια… με τα δυο χεράκια!

   Το ΚΑΠΗ Τσεσμέ επισκέφτηκαν αυτήν την Παρασκευή οι μικροί μαθητές της Ά δημοτικού για να φτιάξουν, με τη βοήθεια των ευγενέστατων κυριών εκεί, μουστοκούλουρα. Είχαμε ήδη μιλήσει στην τάξη για τον τρύγο και τα παράγωγα προϊόντα του σταφυλιού, οπότε είπαμε να κλείσουμε τον κύκλο αυτής της ενότητας με μια ευχάριστη δραστηριότητα.

   Μας υποδέχτηκαν πάρα πολύ θερμά καθώς, όταν φτάσαμε εκεί, μας κέρασαν πορτοκαλάδα για να ξεδιψάσουμε και διάφορα γλυκίσματα. Αφού έγιναν οι απαραίτητες συστάσεις και η υπεύθυνη μας έδωσε κάποιες πληροφορίες για το πώς λειτουργεί το ΚΑΠΗ, τα παιδιά προσπάθησαν να αναγνωρίσουν τα υλικά που θα χρησιμοποιούσαμε για να φτιάξουμε τα κουλουράκια, τα οποία βρίσκονταν ήδη τοποθετημένα πάνω σ΄ ένα τραπέζι. Στη συνέχεια οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στην όλη διαδικασία βάζοντας ένα ένα τα υλικά μέσα σ’ ένα μεγάλο μπολ. 



         
              Άντε θα περιμένουμε πολλή ώρα ακόμα;


Μουστοκούλουρα χωρίς μούστο
δε γίνονται. Γίνονται;

                                  

Αγνό, παρθένο, κρητικό ελαιόλαδο!
Γιατί αν δεν παινέσεις το σπίτι σου....
            

Ας προσθέσουμε λίγο λίγο
και το αλευράκι!


Αφού τα υλικά ανακατεύτηκαν πολύ καλά και έγιναν ένα μείγμα, ήρθε  ή ώρα που όλοι περιμέναμε. Η ώρα να πλάσουμε τα κουλουράκια μας! Πλύναμε, λοιπόν, πολύ καλά τα χεράκια μας και ξεκινήσαμε. Ούτε ένα ούτε δύο, αλλά τρία ολόκληρα ταψάκια καταφέραμε να γεμίσουμε! Τα βάλαμε στο φούρνο και  περιμέναμε καθόλου υπομονετικά θα έλεγα, καθώς η μυρωδιά τους την ώρα που ψήνονταν μας είχε κυριολεκτικά «σπάσει» τη μύτη. Μέτα από ένα τέταρτο περίπου αναμονής τα αφράτα και μυρωδάτα μουστοκούλουρα βρέθηκαν από το φούρνο στο στόμα των λιλιπούτειων «ζαχαροπλαστών» μας, οι οποίοι  καταβρόχθιζαν με ευχαρίστηση τις δημιουργίες τους. Ευχαριστήσαμε τις κυρίες για τη δημιουργική ώρα που περάσαμε και πήραμε το δρόμο του γυρισμού για το σχολείο μας.



              
                 Δεν είναι δίκαιο! Και εγώ θέλω
                να πλάσω κουλουράκια!
 
                    
                Οι "άντρες" της παρέας
                                    εν ώρα δράσης!    
             
                                                                        




Έτοιμο το πρώτο ταψί για ψήσιμο!



                                                           
Από την παραγωγή στην κατανάλωση!
  Έπεται, βέβαια, και συνέχεια, αφού την επόμενη βδομάδα θα επισκεφθεί το ΚΑΠΗ και το                   άλλο τμήμα της Ά τάξης του σχολείου μας. Σας ευχόμαστε να περάσετε το ίδιο καλά όσο κι εμείς!   
Να ευχαριστήσουμε για άλλη μια φορά το ΚΑΠΗ Τσεσμέ, το οποίο ανταποκρίνεται πάντα θετικά 
στα αιτήματά μας. Να ΄στε πάντα καλά!